欢迎来到北京师范大学离退休工作处

十多年前,我像很多退休老人一样,承担起孙辈的教养重任,成为“隔代教育群”的一员。我也像所有家长一样,都希望自己的子孙不要输在起跑线上。什么是孩子成长的起跑线呢？现实生活中,我看到许多家长只注重孩子的学习成绩,追求的是分数线,只要学习好,就是一切好。于是百般娇惯孩子,放任孩子,致使孩子感情淡漠,自私任性。其结果,无论是“隔代教育”还是“父母教育”,都会是弊端多多的“失败教育”。我作为一个老教育工作者,深切懂得端正教育观念的重要性,作为家长首先要做孩子“讲道理、做好人、树新风”的引导人,只有在道德品性、学习品质的起跑线上把握住、下大力,让孩子在这条起跑线上迈出健康、快乐的第一步,孩子在人生的长跑线上才会是真正的赢家。我们的外孙今年已是北京101中学的高一学生,小名叫布布。他从出生到幼儿园、小学,主要都是我和老伴儿照看、抚养。他上小学后,我担当起早晚上、下学接送,放学后“陪读”、“陪玩”的任务,倾注了我们对他的关爱。每天放学回家后,我都坚持“陪读”在他身边,他写作业,我在一旁读书看报,同时对他“督学”和为他“解惑”,重在养成他良好的学习习惯和高效的学习方法,让他在学习知识的过程中陶冶情操,明辨是非,提升认识,学会做人。在这里,举一例谈谈我是如何通过指导作文,用我的爱心让他懂得爱的真谛。小学二年级第二学期开学不久,语文老师要求学生仿照课文《妈妈的爱》写一篇散文诗。这篇课文这样写道：

有一个很热很热的夜晚,

我从梦中醒来,

妈妈正给我扇着扇子,

汗水都湿透了她的衣裳。

啊,妈妈的爱是清凉的风。

有一个很凉很凉的雨天,

妈妈到学校接我,

一把伞遮在我的头顶,

雨水却打在妈妈身上。

啊,妈妈的爱是遮雨的伞。

有一回我病了,

妈妈抱我去医院,

摸着我很烫很烫的额头,

妈妈着急地哭了。

啊,妈妈的爱是滴落的泪。

有一回我打破了暖瓶,

还对妈妈说了谎,

妈妈的批评叫我脸红,

我不敢抬头看她的眼睛。

啊,妈妈的爱是责备的目光。

一次老师让我用“最”字造句,

我说“我最爱妈妈！”

妈妈告诉我：“我们都是祖国的孩子,

我们都爱祖国妈妈。”

啊,妈妈的爱是亲切的教诲。

通过阅读课文和习作是对孩子传递爱的教育好时机, 在我的启发和引导下,布布认真回忆着自己和妈妈生活中的故事和亲身体验,仿课文也写了一首“妈妈的爱”：

在我很小很小的时候,

妈妈用手轻轻抚摸着我,

给我朗读故事和哼唱儿歌,

让我甜美地进入梦乡。

啊,妈妈的爱是悦耳的声音！

每天我放学回家,

妈妈催促我做好作业,

她带着疲惫为我洗衣做饭,

让我整洁又健康。

啊,妈妈的爱是辛勤的操劳！

一次妈妈出差到远方,

我每天能听到她亲切的声音,

电话里她问长问短问寒问暖,

她千叮咛万嘱咐归心似箭。

啊,妈妈的爱是无限的思念！

每当我取得优异成绩,

妈妈看到我的奖状和喜报,

她笑容满面,

她紧紧拥抱着我。

啊,妈妈的爱是喜悦的吻！

上课老师让我们用“伟大”造句,

我说：“我的妈妈好伟大！”

妈妈告诉我：“我们中国妈妈养育着十三亿儿女,

我们祖国妈妈最伟大 !”

啊,妈妈的爱是一颗中国心。

6月18日(2006年)是父亲节,在我的要求和帮助下,他又写了“爸爸的爱”（略),他知道这是献给父亲最好的节日礼物。父母的爱有两种,一种是骄纵的爱、专横的爱、包办的爱,这些都是不明智的爱,只会使孩子心灵受到侵蚀,人生走向歧途。从布布的《妈妈的爱》和《爸爸的爱》两篇作文,让我们看到另一种爱,是以理智为指导的深厚感情、富有责任心的爱,它让孩子感受到了真正的爱。这种爱让孩子感到爱的幸福,爱的甜美,爱的力量,爱的伟大,它能激起孩子对父母之爱的感恩与回报,学会善待他人和热爱他人,这种爱会传递出推动人生成长的助力,这也正是我们老一辈人应该也能够给予子孙的正能量。(教育学部退休教师宋文宝)